从院长或通用的声明强调了以下声明:

  • 培训补助的定义
  • 接受培训的给予奖励的重要性(VIP)
  • 在上一财年和影响接受培训补助的数量(即,学生,奖励等的#)

 

练金车间

研讨会的目的:

如果有兴趣参加注册/电子邮件格伦·扬或者如果你想在培训补助协调员进行车间为你的程序/部门

练金取向呈现

 

 

培训和职业计划

露丝湖kirschstein国家研究服务奖(NRSA)机构研究培训资助(父T32) 支持符合条件,国内机构加强 博士前和博士后 研究培训,包括短期研究培训,并帮助确保丰富和训练有素的员工队伍,可满足国内生物医学,行为的需要,和临床研究议程 //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/pa-16-152。html    

 

露丝湖kirschstein - 国家研究服务奖(NRSA)最大限度地获取研究事业本科 - 在学术研究的学生培训(马克·优之星)(T34)马克·优之星计划提供系统的培训方案,以备高成就,弱势群体学生在生物医学研究领域的博士课程 - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/par-17-068.html .

 

露丝湖kirschstein国家研究服务奖(NRSA)个体博士前奖学金(父F31) 使有前途的博士前学生获得个性化的,从优秀的教师辅导赞助的研究培训,同时进行相关的参与NIH研究所和中心的使命科学健康相关领域的论文研究 - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/pa-16-309.html .

 

露丝湖kirschstein国家研究服务奖(NRSA)个体博士前奖学金(父F32) 增强了谁拥有成为有关参与NIH研究所和中心的使命科学与健康相关的研究领域富有成效的,独立的调查潜在的有前途的博士后候选人的研究培训 - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/pa-16-307。html .

 

美国国立卫生研究院途径独立性奖(父K99 / R00) 有利于优秀博士后研究人员独立,终身教授或同等教师职位研究和/或临床博士学位的导师,博士后研究岗位的及时转型 - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/pa-16-077。html .

 

研究教育:桥梁博士学位(R25) 提供教育活动的硕士水平的学生增加博士在生物医学科学的过渡和完成 - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/par-17-209.html .

 

postbaccalaureate研究教育计划(PREP)(R25) 支持提高生物医学,行为和临床研究员工的多样性教育活动 - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/par-14-076。html .

 

倡议学生最大化发展(IMSD)(R25) 该NIGMS R25程序支持提高生物医学,行为和临床研究员工的多样性教育活动,鼓励创造性教育活动的发展,主要侧重于研究经验,技能开发和辅导活动课 - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/par-14-121。html .

 

创新方案,以加强科研训练(ipert)(R25) - 支持补充和/或增强职工队伍的培训,以满足国家的生物医学,行为和临床研究需要的教育活动。鼓励主要侧重于课程,技能发展,结构化的辅导活动,以及推广方案活动 - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/par-14-170.html

 

行政补充全科医学科学(NIGMS)博士前培训补助研究所(有名称的链接征集) //www.nigms.nih.gov/training/instpredoc/pages/admin-supplements.aspx

 

研究补充,以促进与健康有关的研究(管理员增刊)多样性 - 资金可用,对于在招标中列出特定类型的研究资助的,行政的补充,以提高通过招募和支持学生,postdoctorates,而合格的研究者的研究队伍的多样性从已经被证明在卫生代表性不足群体-相关研究。本补充机会也提供给PD(S)研究经费谁是或成为残疾而需要额外的支持,以适应他们的残疾,以继续在该研究项目的工作/ PI(S) - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/pa-15-322。html.

 

研究的补充,促进再进入生物医学和行为研究事业(管理员增刊) - 资金是行政补充研究补助金,以支持有潜力重新进入家庭责任或其他符合条件的情况下中断后一个活跃的研究生涯个人;鼓励这些个人NIH的所有方案领域的任务范围内重新进入研究事业;并支持全职或兼职研究由这些人来更新他们现有的研究技能和知识 - //grants.nih.gov/grants/guide/pa-files/pa-15-321。html .

 

UGA机构介绍

皇冠体育(UGA): Located northeast of Atlanta in Athens, GA, UGA is the state’s oldest, most comprehensive, and most diversified institution of higher education and is consistently ranked among the nation’s top public universities. Kiplinger Magazine ranks UGA 10th in its 2017 list of the “100 Best Values in Public Colleges.” U.S. 新闻 & World Report’s 2017 “Best Colleges” edition has UGA ranked 16th among public universities while Forbes lists UGA No. 24 on its list of “Top 25 Public Colleges 2017。”

作为一个全面的赠地和海补助金制度,皇冠体育提供学士,硕士,博士和专业学位在艺术,人文,社会科学,生物科学,物理科学,农业和环境科学,商学,生态学,工程设计,环境设计,并与奥古斯塔大学合作四年的医学教育项目。 UGA提供25个学士学位,在143个主要领域度,在135个主要领域的30个硕士学位,在10个主要领域,98个大领域4个博士学位教育程度专科;和专业学位在法律,药学,医学和兽医学。大学授予在2015-2016财年的6,991学士学位,1679硕士和教育专家学位,博士学位526和441专业度。下跌2016招生为36574,其中包括27951名本科生,7030名研究生,1593级的第一个专业的学生。本科学生组成的56。8%的女学生,13.6%的人的代表人数不足少数民族学生和58.2%的女研究生与谁代表不足的少数的13。6%。 UGA已经获得洞察多样性高等教育卓越的多样性奖,在过去连续四年(2014-2017)。

UGA研究气候: UGA被列为博士学位的大学,最高的研究活动在高等院校的卡内基分类。资助的研究支出在过去三年增长了32%。总研究经费在财政年度2015-2016分别为亿$ 376。5,总资助的研究支持为$ 257万美元。 UGA的教师中是美国国家工程学院(S爱德华法)的成员,发明家(朱幼麟韦恩汉娜),国家科学院(诺曼·阿兰热,悦安德森,布伦特柏林国家科学院,杰弗里湖bennetzen,迈克尔链),以及科学的进步(悦安德森美国协会,布伦特柏林,斯蒂芬HUBBELL,威廉mcfeely,亨利·谢弗三,苏珊韦斯勒)。

最后更新:2017年10月

Facilities & Other 资源

办事处

UGA研究生院

Established in 1910, the Graduate School coordinates the graduate programs of all schools and colleges at the UGA. In addition to coordinating all issues related to graduate education (from admissions, to enrolled student services, to graduation applications and tracking of alumni), the graduate school also offers professional development resources for students interested in careers in academics, including the Emerging Leaders program, the 3-Minute Thesis competition, the 在高校教学学科证书, and a variety of professional development workshops. The graduate school also offers a Portfolio Program that encourages graduate students to document their teaching experiences at UGA in order to reflect upon and improve their teaching and to be prepared to present their teaching accomplishments on the job market. The graduate school is also the home of UGA’s local CIRTL Learning Community. The UGA研究生院 supports a number of activities designed to promote diversity and inclusion, including (a) the 研究生接驳方案 (partners with four HBCUs: Albany State University; Florida A&M University; Fort Valley State University; Spelman College); (b) 准备研究生招生不同人群 (targets college juniors and seniors and gap year students); Future Scholars Visitation (3- day on campus experience for applicants); Gateway to  Graduate School Enrichment program (summer enrichment program for incoming graduate students); and Graduate Retention Opportunities Workshops (academic, professional skills, and mentoring program for underrepresented graduate students.

制度多样性的办公室

体制的多样性(OID)的办公室领导在履行其承诺,是被充实和学生,教师,员工和参观者的个人,文化和智力的差异通知多样化校园的大学。博士。米歇尔·加菲尔德 - 库克是多样性,并在UGA首席多元化官协理。该OID的持续目标是确保UGA提供一个包容性的环境中,所有的学生,教职员工和外部合作伙伴感到安全,并查看我们的校园是一个积极的和培育学术环境。 OID优先服务于多元化目标和大学的学术使命的举措,并促进在整个校园和外部社区的多样性倡议合作,并提供了专注于多元化的职业发展机会。 OID协调桃状态lsamp,其中UGA是牵头机构。这也是对格鲁吉亚的非洲裔美国男性的经验(gaame)周末(领导力发展的非洲裔男学生),格鲁吉亚发呆(周末访问为未来的代表性不足的本科生,国家建立联盟学院(领导力培训,以促进多样性和牵头单位包含),连接(第一年的弱势学生支持计划),movimiento拉丁美洲(侧重于招募未来的拉丁裔学生UGA),以及马丁路德金。自由早餐(UGA之间的年度合作伙伴关系,雅典 - 克拉克统一的政府,和克拉克郡公立学校系统,庆祝金博士的生活和遗产)。除了专注于包容性和多样性各个车间,OID赞助商的多样性和包容性证书(教师和工作人员创造了一个机会去探索战略领域围绕多样性和改善他们的贡献UGA的欢迎和包容性的EN的能力增强vironment)。

研究培训环境

UGA被列为博士学位的大学,最高的研究活动在高等院校的卡内基分类。资助的研究支出在过去三年增长了32%。科研总支出为亿$ 376。5财年2015至2016年,总资助的研究小号P u,P 2 O 5 [R T为$ 257万美元。支持这一强大的研究计划是在干学科同样令人印象深刻的研究生课程。在秋天2016年,UGA曾在93个博士点3138名学生的培训。 UGA的教师中是美国国家工程学院(S爱德华法)的成员,发明家(朱幼麟韦恩汉娜),国家科学院(诺曼·阿兰热,悦安德森,布伦特柏林国家科学院,杰弗里湖bennetzen,迈克尔链),以及科学的进步(悦安德森美国协会,布伦特柏林,斯蒂芬HUBBELL,威廉mcfeely,亨利·谢弗三,苏珊韦斯勒)。

UGA is devoted to supporting the work required to make new discoveries, and also translating that to improving the lives of Georgians and others beyond our state border. In terms of licensing, >600 products have been introduced to the marketplace from research performed at UGA. UGA has been ranked in the top 5 among all US universities in new products reaching the marketplace for the past 3 years and in the top 10 for total licenses and options among all U.S. universities for the past 9 years. Thirty-five new products were introduced to the market in fiscal year 2016, with licensing revenues reaching $7。6 million. UGA is recognized as having particular strength in several areas related to biomedical and behavioral research, including: glycobiology, plants sciences and genomics, stem cell/regenerative medicine, behavioral/social science research, and infectious diseases including vaccine development and parasitology. 给n these strengths, the University has devoted significant space and resources to supporting research activities in this these areas.

研究经验本科生网站

UGA是家生物科学以下NSF资助的欧洲区域办事处网站。这些程序提供了更广泛的社区建设和参与本科生科研的机会,也是对UGA的研究生课程强大的招聘工具。

1。 在纳米技术和生物医学跨学科研究的经验 (PIS:毛泽东和阿诺德,2014年3月1日 - 2018年2月28日),其目的是吸引和留住来自不同背景的学生进入科学和工程以及在这些领域的研究生课程和职业生涯做好准备。

2。 研究在原核生物 (PIS:starai起伏,2015年1月15日 - 2018年2月28日),其中本科生介绍微生物研究领域,并增加其在微生物学事业的意识。

3。 合作研究:基因组学和计算生物学 (PIS:阿诺德和米格,2014年4月1日 - 2019年3月31日),由UGA和克拉克亚特兰大大学发起了一个14岁的计划,让学生在基因组学,计算生物学,表观遗传学和及其集成研究系统生物学的新领域。

4。传染病的种群生物学 (PIS:德雷克的链; 2012年7月1日 - 2022年12月31日,为期五年的续约只是颁发),它提供与研究经验,并在定量科学的交叉教育机会的学生(应用数学,统计,计算机理科)和传染病生物学的实证学科。学生进行集中的主机和病原体的生态,进化或免疫作用的项目。

5。 放射生态学 (PIS:麦克阿瑟和朝圣者; 2015年5月1日 - 2018年4月30日),这使学生在研究生态毒理学,生态生理学,环境修复,整治,风险评估,生态系统生态学和放射生态学。

6。 本科生物学教育研究 (PIS:斯坦顿,刀郎,克劳福德; 4/1 / 17-3 / 31/20),其中从事生物教育研究生旨在能够告知本科生物学指令的方式发展有关生物教育专业知识和理论。

7。 在定植对当地居民健康的影响bioarcheology研究 (PI reitsema; 3/1 / 2016-2 / 28/2019年,这使学生来自不同背景的西西里期间在随后的训练阶段来收集人骨架数据,随后的数据分析和相关健康,活动,和饮食UGA。

也看到了下面的本科生研究机会(CURO)中心。

 

CENTERS & INSTITUTES

生物医学和健康科学研究所

生物医学和健康科学研究所(BHSI)在皇冠体育的促进和推动跨学科研究以及整个UGA教学工作。与部门侧重于神经,基本和转化生物医学科学和一个健康的倡议,研究人员在研究所支持研究生学位课程,合作研究项目,旨在解决生物医学和健康科学领域的最根本的问题。 //bhsi.uga.edu。

中心应用同位素研究

该中心应用同位素研究(CAIS)是一家致力于研究和核分析技术,包括一流的分析实验室和放射性同位素和稳定同位素分析技术技术培训的发展多学科组织。 http://cais.uga.edu。

中心用于药物发现

中心用于药物开发的重点放在发现和新的化学和打击各种现有和新兴的威胁生命的疾病,针对病原因子是感染病毒和传染性微生物制剂的生物实体的发展。其他治疗领域包括癌症,心血管疾病,中风,肌肉萎缩症和阿尔茨海默氏病。 http://cdd.rx.uga.edu/。

食物安全中心

在食物安全中心(中心)成立于1993年4月,以维护和通过制定检测,控制或消除致病微生物或其毒素方法的发展提高食品的安全性的任务。 CFS与农业和环境科学学院相关,在格里芬校园。它的国家的最先进的设施,使教师开展​​食品安全是对双方都有利的食品行业和消费者前沿研究。通过其方案,强有力的合作关系已经开发了具有用于疾病预防控制,美国农业部罗素研究中心和其他研究小组在皇冠体育的雅典校园的中心。该中心还与食品行业谁通过他们的会员中心,无论是作为顾问或赞助会员的板有助于我们的研究计划密切合作。 http://www.caes.uga.edu/research/centers-institutes/center-换食品safety.html。

中心地理空间研究

该中心的地理空间研究促进地理思维,地理空间技术的跨学科研究,教育应用,和公共服务。该中心在遥感,航空摄影测量,地理信息系统,geovisualization和实地调查的专业知识,并已应用于自然和文化资源,地形分析,时空建模地址关键和当代问题本专业知识在人类和环境的关系。该中心的多学科人员的专业包括遥感和数字图像处理,数字摄影测量,影像解译,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)测量和软件开发集中在生态学,林学,地理学,地质学和水文学应用。 http://geography.uga.edu/center-for-地理空间研究/。

中心综合保护研究

该中心为一体的保护进行研究,强调了与管理复杂的系统和应对当代环境挑战相关的社会和生态权衡研究。通过研究,教学和支持综合保护博士方案,中心与政策和实践社区从事以支持有效和公平的解决方案,以这些权衡。中心拥护利用的见解和方法,从整个社会和生态科学的综合方法。 http://cicr.uga.edu。

分子医学中心

该中心在皇冠体育分子医学(CMM)正致力于更好地了解人类疾病的分子和细胞基础,这项研究转化为新的疗法,治疗和诊断工具的发现。正在开发的疗法可能是干细胞疗法,疫苗,新药物,抗体或蛋白质药物的形式。研究项目还着眼于新的生物标记物和其他工具进行临床诊断鉴定,可直接应用到广泛的疾病,包括癌症,心血管疾病,神经系统疾病和糖尿病。 //cmm.uga.edu。

中心热带和新兴的全球性疾病

该中心的热带和新兴的全球性疾病汇集了寄生虫学,免疫学研究,细胞和分子生物学,生物化学和遗传学追求对世界各地威胁人民健康的热带和新兴的全球性疾病的研究,并在该领域培养学生。 //ctegd.uga.edu

中心疫苗和免疫

该中心疫苗和免疫学进行研究,以扩大传染病,以及如何在疫苗根据年龄,性别和种族的不同人群上班的免疫学的理解。它转换疫苗的设计和开发的科学纳入当前和新颖的,试验性疫苗通过临床前和临床试验的评估。该中心的研究人员专注于扩大其感染性疾病的免疫学的理解,以及如何在疫苗根据年龄,性别和种族不同人群的工作。 http://vet.uga.edu/cvi。

复合碳水化合物研究中心

在皇冠体育的复杂碳水化合物研究中心(CCRC)成立于1985年,并且是唯一的三个中心的全球致力于复杂的碳水化合物,它在蜂窝通信,基因表达,免疫学,生物防御机制中起关键作用的研究之一, 增长与发展。 14万平方英尺的工厂是家17个多学科研究小组,包括碳水化合物研究4个联邦政府指定中心。除了UGA研究项目,该中心还提供分析服务和培训,大学,政府和工业的科学家感兴趣的复杂的碳水化合物分子。 //www.ccrc.uga.edu。

该厂中心

在皇冠体育植物中心增强了植物分子生物学,生物化学,遗传学和基因组学,以满足持续人口的不断增加的粮食,饲料,纤维和燃料需求的优秀研究的传统。中央促进UGA研究人员之间的互动,以支持农业格鲁吉亚和超越。研究人员特别集中在生长,发育和植物的行为;组织,演变和植物基因组的功能;与农业和工业用途的植物的改善。 //plantcenter.uga.edu。

Poultry Diagnostics & Research Center

在PDRC onducts研究着眼于解决重要的问题,对家禽业,尤其是诊断和家禽的经济重要疾病的控制。提供诊断,剖检,咨询,外地公司在佐治亚州的服务,横跨美国,乃至全球。 http://vet.uga.edu/pdrc/。

再生生物科学中心

在皇冠体育的生物科学再生中心(RBC)的重点是利用人类干细胞的整个身体恢复受损的组织,并加速新化合物,疗法和药物开发工具的发现来治疗疾病,如阿尔茨海默氏病。研究人员还在开发用于中风研究和受伤的士兵快速的骨再生模型的大动物模型。 http://rbc.uga.edu。

河流域中心

该河流域中心进行研究连接淡水科学管理和政策重点放在水生生态系统的保护生态环境;对水生系统应激应用研究,以及适当的管理工具的开发。 //rivercenter.uga.edu。

科学家从事本科生研究(SEER)中心

先见中心包括教师和谁执行合议干教育研究UGA学生。随着科学技术的不断扩大,在21世纪他们对生活的意义,并作为科学教育的劳动力正在越来越短缺,迫切需要的解决方案,在美国提高科学教育,并专门改造如何科学是教和高校的经验教训。研究在应对这些挑战方面发挥着至关重要的作用。先见中心旨在开发基于大学干教育前沿的合作研究项目和传播基础和无论是在UGA,并在整个东南亚和国内机构的应用研究成果的教师。 //seercenter.uga.edu

格鲁吉亚癌症中心的大学

格鲁吉亚癌症中心的大学,从校园内的工作,以发现新的药物靶点,开发诊断测试,建立癌症疫苗,并通过教育公众关于癌症治疗和预防由40多个团队的研究人员组成。该中心还致力于教育本科和研究生水平的学生谁将会成为新一代的癌症研究人员和医生。 http://cancercenter.uga.edu/

威尔逊中心的人文艺术

在威尔森中心促进学术探究和人文创作活动,并通过支持教师科研资助,讲座,研讨会,出版物,访问学者,来访的艺术家的艺术,公共会议,展览及表演。 //willson.uga.edu。

中心的教学和学习

该中心的教学和学习(CTL)提供了有关指示事项campus-宽的领导。该CTL协调各种各样的各大学的学校和学院的课程和活动,在职教师,管理人员和研究生的教学助理(助教)。 CTL提供教学补助,咨询服务,教师和助教发展计划,出版物,活动策划,教学资源和媒体服务。此外,它提供了研讨会,讲习班和会议,在这一年解决范围广泛的议题。 http://ctl.uga.edu/。

中心本科生研究机会

UGA承认本科生研究可以通过提供一种方式来积极参与学习课堂外丰富学生的本科教育。本科生科研人员并排侧与辅导教师谁智力挑战,他们就可以成为一生的良师益友。不论学科,专业,或GPA的CURO有利于持续的,渐进的,教师,指导的本科生科研早在他们的第一年。 CURO编程支持学生识别和选择机会,选择导师,并提出和发布工作。通过CURO,本科生可以追求一个自我选择的研究项目,使他们能够赚取课程学分可以向学位课程完成计数;访问演示,资金和出版的机会;形成重点进行研究和职业发展指导关系;并通过与科研辅导教师密切合作,开发他们所选择的领域有更深的了解。 //curo.uga.edu/

cirtl网络

该中心的研究,教学和学习的整合是教育工作者的支持nsf-网络,重点是促进教学-AS-研究提高本科教育卓越,学习通多样性,以及发展一个全国性的学习社区教师致力于执行和贯彻有效的教学实践。 UGA是cirtl网络的成员,UGA的研究生院是UGA本地cirtl学习社区的家。 cirtl提供各种主题,包括教学的学术和学习,利用技术在课堂上,证据为基础的指导,和多样性在课堂上,在其他的在线课程。 iracda研究员将采取默网上教学和学习的基本资格,这将为他们准备用这个可持续发展的模式,以在合作院校提供的指令的一部分。 cirtl各种主题的同时也提供网络研讨会(cirtlcasts),该cirtl读杂志社,和在线学习社区专注于教学的研究,通过多样化的教学,在美国的教学和学术生涯。 //www.cirtl.net。

化学生物学组

化学生物学桥组化学和生物学的传统领域,应用化学方法难以解决的生物学问题。该中心的使命是促进化学生物学作为一个强大的和令人兴奋的方式来解决困难的生物学问题有些是顽固性与遗传方法。为了达到这个目标,该中心正式确定并维持化学家和生物学家之间的交互和协作,并作为化学生物学的信息和知识交流的论坛。 //cbg.uga.edu。

临床和转化研究单位

在ctru,位于UGA健康科学园区,支持研究人员进行临床和转化研究,促进了解,预防和治疗人类疾病。学生和健康科学的学员,单位提供机会学习实验室的发现是如何转化为改善患者预后。 //ctru.uga.edu。

发育生物学联盟

在皇冠体育的发育生物学联盟是基于与在UGA和整个格鲁吉亚不同单位和研究团体的合作伙伴关系,以推进在发育生物学支持的综合性和跨学科研究和本科生和研究生培训计划共同目标的新机制。该联盟致力于进一步所有的生物,在生活的各个层面发展的研究,代表,促进发展的学生之间的交流,促进发育生物学领域。 //devbio.uga.edu。

传染病的教师

传染病的教师在皇冠体育创建于2007年,以解决现有和动物,人类和生态系统多学科研究整合更有效地新发传染病威胁。研究人员来自全国各地的大学集中在流行病学,宿主 - 病原体相互作用,传染病,疾病监测和预测及对策,如疫苗,治疗和诊断的发展演变。 //fid.uga.edu。

机器人教师

机器人的教师推进基础科学和参与机器人工程,促进了与深刻的社会影响不同机器人的应用,和作为在机器人研究奇异枢纽,汇集了有关教师和学生增强了机器人的纪律UGA的突出各种学科。 //robotics.uga.edu。

格鲁吉亚主动为气候和社会

格鲁吉亚主动为气候和社会在皇冠体育培养致力于改善我们的复杂过程和气候变化的影响的理解科学界。作为该计划的使命的一部分,成员整合的研究,宣传和指导,提供有关气候变率和变化的科学信息,以及准备和它可能造成的挑战所需要的工具公众。 HTTPS://climateandsociety.uga.eduhttps://climateandsociety.uga.edu。

Georgia Marine Extension & Sea Grant

格鲁吉亚海格兰特在格鲁吉亚的由国家海洋基金会的大学计划,以支持生产和可持续利用我们的海洋和沿海资源的大学成立于1971年。与UGA海洋延伸服务格鲁吉亚海授予合作伙伴创造促进格鲁吉亚的海岸经济,文化和环境健康的研究,宣传和教育计划。这两个组织鼓励市民全州成为沿海和流域资源的好管家。 HTTP://gacoast.uga.eduhttp://gacoast.uga.edu。

想法,创造性的探索

创新,跨学科的创造性的项目,先进的研究,并在艺术批评话语催化剂,创造性的探索(ICE)的想法培育跨学科发现的技术,观念和做法,创造性的应用。它是教师,学生和社区成员从除了在人文和科学等学科的视觉和表演艺术的所有学科协作网络。冰使创造活动的各个阶段,从概念和队伍的组建到生产,文档和传播研究结果。 http://ideasforcreativeexploration.com。

生物信息学研究所

生物信息学研究所实验有助于生物学家,技术和计算/数学科学家之间的互动和合作研究,以解决复杂的生物学问题,并在训练使用计算机和数学技术来解决生物学问题的下一代生物学家。 //iob.uga.edu。

学院为灾害管理

专家在皇冠体育研究所进行灾害管理等领域的应急管理,大规模杀伤性武器,灾难建模和公共卫生是国际公认的。他们与州和联邦机构共同制定标准化大规模人员伤亡的医疗全国范围内协调研究和培训项目。任务是减少人员伤亡和计划事件和自然灾害,通过规划,缓解,风险分析,专业培训参与社会混乱,以及响应能力和基础设施的发展。 //publichealth.uga.edu/departments/institute-for-disaster-management/。

新材料研究所

新材料研究所重点发展的绿色工程原则为指导的新材料:设计和使用的工艺和产品,尽量减少污染,这是一种促进可持续发展和保护人类健康,在不牺牲经济活力和效率。 //newmaterials.uga.edu。

肥胖倡议

UGA的肥胖主动解决成人和儿童肥胖及其相关疾病的日益流行。 UGA结合教学和科研活动,其公共服务和宣传组件开发感兴趣的格鲁吉亚社区,用人单位和医疗保健提供商能够实施,以改善格鲁吉亚公民的健康,减少医疗保健费用在国家肥胖的预防和治疗方案。 //obesity.uga.edu。

威廉一个。和芭芭拉河欧文斯学院行为科学研究

威廉和芭芭拉河欧文斯学院在皇冠体育的行为研究(oibr)支持超过66行为科学家,谁研究健康,家庭,教育,文化和决策的领域复杂的社会和行为问题的学生的研究。研究人员正在努力解决显著问题的领域,如物质滥用,危险的性行为,酒精使用于儿童,照顾老人,对妇女和虐待儿童的暴力行为。 //oibr.uga.edu

项目评估组

在教育格鲁吉亚的大学的大学项目评估组(PEG)为开展政府和教育部门和机构,社区组织和民营企业项目评估和研究在地方,州,国家和国际层面。 PEG提供了设计和实施评估和研究项目,包括大型,多站点,多方法的评估,以教育和社区项目小,当地评估的专业知识。从PEG进行需求评估和创建逻辑模型,以生产用于不同的利益相关者和决策者报告,及总结调查结果的呈现提供了全方位的评估服务。 //coe.uga.edu/directory/units/program-评估组。

萨凡纳河生态实验室

萨凡纳河生态实验室(SREL),成立于1951年,位于萨凡纳河现场,能源设施的艾肯附近的一个部门,SC。这里的科学家追求各种各样的基础和生态组织的多层次应用研究,从原子到生态系统,旨在提供决策和环境管理健全的科学。该实验室还提供研究生和本科生科研训练和服务的机会,通过环保教育社区。 //srel.uga.edu。

海洋学研究所斯基达韦

位于在格鲁吉亚海岸斯基达韦河岸,skio进行海洋和沿海系统和火车明天的科学家研究。研究领域包括物理海洋学;化学海洋学;地质海洋学;和生物海洋学。 http://www.skio.uga.edu。

格鲁吉亚海洋研究所的大学

在sapelo岛(ugami)格鲁吉亚海洋研究所,成立于1953年的大学,一直近岸生态研究对盐沼中心自成立以来主导的沿海生态系统。 ugami支持居民和访问学者的广泛的学科正在进行的研究,并且还提供了访问和设施,大专班体验领域的研究,并获得了乔治亚州海岸的升值。 //ugami.uga.edu。

创新网关

创新网关是格鲁吉亚的技术和商业化办公,孵化器,创业援助中心的大学。座落在UGA的雅典校园,创新网关便于许可和UGA学生,教师的发现专利,工作人员在医药,农业,生物信息学和环境科学等领域,也使创业,加快这些发现的商业化。 //research.uga.edu/gateway/。

 

核设施

bioexpression和发酵设备

难民局维持设备的阵列,以加快研究,开发和制造的步伐。专业领域包括分子生物学,发酵,蛋白质纯化,高容纳细胞培养物,和单克隆抗体。 http://www.bff.uga.edu。

生物成像研究中心

所述BIRC是多成像研究套件提供全方位生物成像技术对人类,动物和细胞的科学家。成像能力包括所有主要的MRI(结构,功能磁共振成像,杜,MRA,DTI),脑磁图(MEG),dense-阵列脑电图(256 CH EEG),flourescence,以及小动物DEXA。 //birc.uga.edu。

生物医学显微镜核心

BMC的房屋状态的最先进的去卷积,共聚焦和超分辨率显微镜系统用于多个应用中有用;包括活细胞成像以及固定和免疫标记的细胞和组织样品的检查。该设施提供专业知识,培训和援助,以谁在不同模式生物研究人员的工作。 //bmc.uga.edu。

CCRC分析服务

复合糖类研究中心分析服务提供定制合成和动物,细菌,真菌和植物来源的复杂碳水化合物的分析。在原理,方法,并用于研究复杂的碳水化合物分析技术培训课程可供选择。 //ast.uga.edu。

CCRC核磁共振光谱设施

复合糖类研究中心核磁共振谱设施被用于确定碳水化合物和蛋白质的分子结构,并调查蛋白质 - 碳水化合物相互作用的结构和动力学的基础。 //www.ccrc.uga.edu/~ccrcnmr/nmrfacility.html。

中心应用同位素研究

提供基于加速器的测量放射性碳和稳定同位素,X射线荧光,以及感应耦合等离子体质谱分析。中心已建立了一套美誉的发展和分析技术应用的先驱,作为主要的分析实验室,并作为技术培训中心。 http://cais.uga.edu。

ctegd仪共享资源实验室

提供的功能,从四色到九色分析,以及在Luminex多路复用设备访问和培训三个分析仪。两种细胞分选器 - 一个用户操作S3细胞分选仪(BIO-RAD)和一个设施操作moflo XDP(Beckman Coulter公司) - 也是可用的。工作人员提供的实验设计和分析专家的建议和咨询。 //ctegdcytometry.uga.edu。

比较病理学实验室

比较病理学实验室使用实验动物的研究人员提供了专业的诊断和研究病理学服务。大体病理,病理组织学,免疫组织化学,电子显微镜,临床病理学服务和转基因动物的表型。转基因小鼠系可用于癌症研究。 www.vet.uga.edu/vpp/labs/comparative-pathology。

CVM流式细胞仪核心设施

提供了在流动的一般原则。流式细胞术,共焦显微术和基于珠子的多路复用技术,实验设计,核心设备的操作,并且数据收集和分析的专门知识和训练。个人一次性实验,也可用于或客户端上运行。利用教育和诊断目的设施的鼓励。 //cvmcytometry.uga.edu。

格鲁吉亚电子显微镜实验室

在电子显微镜实验室提供电子显微镜和不同的研究领域,包括生物学,生物医学,植物生物学,地质学,化学,纺织,考古学,工程学,物理学,纳米技术/材料分析相关的分析方法的应用。 //gem.uga.edu。

格鲁吉亚先进的计算资源中心

提供高性能计算和网络基础设施;科学,工程和业务应用的全面收集;咨询和培训服务。 gacrc专业的Linux / Unix系统管理,存储管理,计算计算,虚拟化和数据库管理。 //gacrc.uga.edu。

格鲁吉亚基因组学设施

佐治亚基因组学设施(gggf)是一种芯测序和基因分型实验室,提供专业知识,国家的本领域的资源,并促进尖端基因组研究所需的训练。 http://dna.uga.edu。

玻璃吹制店

创建各种标准一个一类的和玻璃项目,并修改商业玻璃器皿。 //research.uga.edu/glass/。

仪器的设计和制造车间

设计,捏造,修理或修改新的或现有的设备和机械。 //research.uga.edu/idfs/。

intergrated生物科学和纳米技术的洁净室

一个2200平方英尺(相I)类100/1000部分和1000平方英尺(阶段ii)类万一部分。这是一个多学科,纳米技术为重点的制造,表征和处理设施。 //cleanroom.uga.edu。

蛋白质组学和质谱

配备有thermoscientific轨道阱精英质谱仪用于高分辨率和高的质量准确度分析,纳米HPLC来分析更复杂的蛋白质混合物,在Bruker AUTOFLEX MALDI提供纯蛋白质的胰蛋白酶消化物中,在凝胶内消化和快速分析序列分析来确定蛋白质和一个内部版本吉祥物的搜索蛋白质鉴定。 //pams.uga.edu。

定量生物学咨询组

带来的多重UGA定量生物学顾问结合专业知识对一个问题。领域包括实验设计,序列数据产生,数据处理,结果和短期或长期数据存储的分析。 //qbcg.uga.edu。

统计咨询中心

提供统计咨询和协作。在SCC的教师和学生提供定量研究的各个阶段专家统计援助,从项目立项和研究设计通过编程和结果的解释。 http://www.stat.uga.edu/consulting。

 

最近更新:2017年10月

 

研究负责任的行为

UGA具有提供适当的教育,研究生,博士后学员,教师和工作人员有关的研究(RCR)的负责任的行为的几个选项。所有的设计是完全符合由美国国立卫生研究院在不-OD-10-019颁布RCR教育的严格政策要求,发出11月24日,2009年他们利用提供面对面进行面对面的讨论和演讲格式结合实质性接触小时教学和小组讨论,他们是由经验丰富的科研教学人员带领。

在负责任的研究行为训练(ILS学生)

确保学生接触到非常早期的RCR,而他们仍然在他们的第一次旋转,介绍RC​​R在职业发展过程中发生(GRSC 8010),其在上半年达到14小时在7两小时块在研究生院第一学期。这个类的第三次会议覆盖皇冠体育伦理的官方政策。这些包括:1。格鲁吉亚负责任的行为策略2。科学不端行为的例子大学 - 抄袭和误传3。格鲁吉亚电脑使用的政策和4申诉程序的正式大学。在类的第二个小时,学生讨论三个指定读物,下面列出,涵盖的方面和科研不端行为的例子:

海登,EC。 2008年化学:设计师崩溃。自然453:275-278。

马丁森,BC,安德森女士,和R德弗里斯。 2005年科学家们表现不好。自然435:737-738。

彼得森,DA。图片:保持美丽和真实之间的区别。自然435:881。

这门课程后,ILS他们的研究生的第一学期的后半段学生GRSC 8550的部分注册。这当然满足在8两小时块16小时,研究生院的第一(下降)学期,是绕十月的第一周的中间开始。课程目前由博士授课。理查德·米,是谁在遗传学的部门和T32教练机杰出的研究教授。在第一次会议博士。米格介绍了课程的格式,并导致了什么是一个道德问题的讨论以及它是如何区别于,例如,一个法律问题,是一个科学问题,或自定义,习惯和个人喜好的问题。他接着介绍,学生将被要求与自己的研究和RCR-主题演讲5个键伦理方面的考虑。这些因素是:1。尊重个人的影响,2危害VS利益(减少伤害和利益最大化),3公平性(效益和成本受影响的群体之间的公平分配),4真实性(实现与一致的方式的决议什么是最有价值的约一件事或活动),5管家(对别人那么幸运,对其他高等生物,或对环境的)责任。为类的剩余部分,学生组成小组,然后从列表中选择主题上,他们会给出一个简短的演讲,以促进与类,这是由博士介导的讨论。米格尔。每个类,两组可凭主题(每小时一组)。学生团体最初选择四个感兴趣的主题,然后被分配一个主题来呈现。这样,所有RCR的面积都覆盖最团体可以分配一个话题中,他们特别感兴趣。博士。米格副牧师广泛的网站,拥有超过130出版物链接生物伦理方面的考虑与生物学研究的现代实践,以促进他们的特定主题的学生的研究。已经本课程涵盖的主题包括:

1。人类受试者的知情同意的道德治疗

2。专利基因

3。干细胞研究

4.遗传修饰生物(GMO):食品

一种。一般(防虫,杂草控制)

b. Golden Rice (Vitamin A & nutrition)

C。工程植物种质资源的意外释放

5。遗传检测和咨询

6。作者,信誉,责任

7。从克隆胚胎的动物

8.转基因动物用于药品生产人类蛋白质的

9.器官捐献

10.优生学和智力的基因

11。科研造假

一种。疫苗,自闭症和欺诈(韦克菲尔德的情况下)

湾干细胞(黄的情况下)

C。免疫学(今西-KARI情况下)

12。接种政策与执行

13。生物伦理,生物技术和美国生物伦理政策

14.合成的基因组

15。食品VS燃料(即,玉米VS醇)

在他们的第一个学期结束,ILS学生已经接获18小时的教学在这两门课程之间RCR。 RCR指令是对学生进行中,通过各种机制,从正规课程的讨论(如基因8880,遗传学学生研讨会),以组或实验室会议非正式讨论。平均而言,UGA学生接受20-26小时RCR培训在五年博士课程的课程。

 

在负责任的研究行为训练(非ILS学生)

研究生院提供GRSC 8550(研究负责实施)每学年四个部分。教官是博士。大卫knauft,研究生院和DR的前副院长。苏珊娜·巴伯,研究生院现任院长。两者在生物科学活跃的研究人员。每个区段大约满足1小时/周15周,共计15小时正式指令。每堂课由学生主导的情况下讨论,随后进行了简要介绍开始,然后一个或由学生领导的多个额外的案例讨论。目标是第一种情况,介绍演示的主题,为最后的情况下,强调与主题相关的关键点。该主题领域包括以下内容:

1。简介和专业

2。道德

3。科研不端行为

4.数据管理

5。作者

6。同行评审

7。协作和利益冲突

8.知识产权/产学合作

9.指导

10.利用动物受试者的

11。使用人类受试者

12。伦理在课堂/教学负责任

13。举报和争议解决

最后两名会被保留用于由学生写的,并导致案件的讨论。

Although there is no required text for the course, students are referred to two excellent books on research ethics that have recently been revised: 研究负责任的行为 (3rd Edition, 2015) by A. E. Shamoo and D. B. Resnik, or Scientific Integrity (4th Edition, 2014) by F. L. Macrina, which are on reserve in the library. The instructors also use RCR Resources from the Office of Research Integrity (//ori.hhs.gov), Resources for Research Ethics Education (http://research-ethics.net/discussion-tools/cases/#overview), the 线上 Ethics Center Resources for Engineering and Science Ethics (http://www.onlineethics.org/资源.aspx?resource-type=29_772&topic=27_725), the National Center for Case Study Teaching in Science (http://sciencecases.lib.buffalo.edu/cs/collection/results.asp?search=&subject_headings=&educational_level=&type_methods=&topical_areas=Ethics&date_posted2=&x=37&y=13), and the National Academies On Being A Scientist: A Guide to Responsible Conduct in Research (//www.nap.edu/download/12192) as sources of suggested readings and cases for discussion.

课程分级在A-F的规模,同档次分配给课堂参与的55%,课堂讨论的领导和20%的学生创作的情况下25%,即呈现在学期结束。登记被限制为25或更小,以促进积极的讨论。

除了GRSC 8550,目前正在学习在个别单位在UGA等具体学科的RCR课程。这些例子包括:1)制药7230,在研究中的伦理问题,对动物和人类的科目,欺诈,学术不端行为研究伦理课程,和利益冲突和2)定性研究8595,在专业和社会研究伦理科学,一门课程探索在社会化,专业化,科学和人文科学进行研究伦理困境和用于解决这些难题的道德原则和实践的来源。学科特有的课程可以被审计或代替GRSC 8550中为RCR美国国立卫生研究院的要求履行由NIH学员采取信贷。

此外,研讨会或课堂报告的定期个人RCR的话题,比如在研究利用动物,利益冲突和行为科学(行为)。出席的动物研究讲座为任何个人建议在研究使用动物的机构的要求。基于Web的培训和认证,通过体制合作培训计划(花旗)提供在线,是在UGA参与使用人类受试者的研究中任何个人的制度要求。通过这些机制,RCR指令是持续了UGA的研究生。平均而言,UGA的研究生接收20-26小时RCR培训在五年博士课程的课程。

最近更新:2017年10月

招聘 & Retention Plan to Increase 多样

历史和成就

体制的多样性(OID)的办公室领导在履行其承诺,是被充实和学生,教师,员工和参观者的个人,文化和智力的差异通知多样化校园的大学。办公室提供多种编程的是强调了这一使命。例如,OID是桃花状态路易行政家庭斯托克斯联盟少数民族参与(pslsamp,NSF-1619689)。 pslsamp为六个公立高等教育机构在格鲁吉亚提供的学术实力和能力的不同组合的状态的合作。参与机构是格鲁吉亚(皇冠体育,牵头机构)堡垒谷州立大学(fvsu),乔治亚州界学院(GPC),技术(GT)的佐治亚理工学院,肯尼索州立大学(KSU)的大学 - 肯尼索和玛丽埃塔校园,大草原州立大学(SSU)。从2008 - 2014年,桃花状态lsamp看到未被充分代表的少数民族(URM)本科毕业的人数增加了94%时,干度(在单独UGA 81%的增长)和谁在研究生院就读lsamp校友人数253%的增长。在2017年,UGA被授予一个桥梁博士学位程序支持(B2D,NSF-1702361)。该B2D程序过渡到研究生在校期间为12名URM学生在科学,技术,工程和数学(STEM)的支持。在2015 - 16年,OID进行了校园景气调查结果显示,其中邀请全体教职员工和学生在UGA提供包容他们的观点。目前,OID正积极致力于采取行动在调查中发现的问题。为此,OID已经发出了征求建议书寻址“的新办法,以促进多元化和包容性”,并预计在2017 - 18学年,该计划投资$ 250万美金。

The UGA Graduate School offers several programs that address recruitment and retention of underrepresented graduate students. The UGA Graduate Feeder program provides a supportive transition for undergraduate students as they learn about applying to graduate school and as they transition into graduate training at UGA. The Feeder Program includes four Historically Black Colleges and Universities (HBCU): Albany State University, Florida A&M University, Fort Valley State University (FVSU), and Spelman College. Benefits of participation in the UGA Graduate Feeder program include an application fee waiver to the 皇冠体育官网 and consideration for a graduate school assistantship if admitted to the 皇冠体育. Each fall, the Graduate School hosts the 准备研究生招生不同人群 event for students in the Ronald E. McNair Post-Baccalaureate Achievement Program, UGA Feeder Program, the Gates Millennium Scholars Program, the LSAMP Program, and the Research Initiative for Scientific Enhancement (RISE) program. This one-day interactive program provides participants with the opportunity to explore the advantages of applying to graduate school, learn how to construct a compelling personal statement, obtain advice on creating a graduate school resume or CV, learn insider tips on how to score competitively on the GRE, speak with current students about their graduate school experience, and learn essential strategies to secure graduate school funding. The annual Future Scholars Visitation Program allows underrepresented undergraduates to visit UGA and their academic departments of interest. The program targets current undergraduate seniors, masters and/or professional students, and graduates from colleges and universities across the U.S., including (HBCU) and graduate preparation programs. Future Scholars Visitation is a three-day event that provides the opportunity for participants to meet academic administrators, discuss program and research interests with department faculty, network with current and other prospective graduate students, and participate in workshops about admissions, research, and funding opportunities. The UGA研究生院 covers participants’ lodging and most meals during the program and provides reimbursement for travel expenses. All selected participants will receive an application fee waiver for their UGA graduate school application.

UGA还率先对一些专门针对多样化干学科的员工,包括生物医学科学的方案。本科生(REU)暑期课程六个研究经验都可以在校园里。虽然不是专注于多样性,这些方案的制定了具体推广工作搞来自未被充分代表的群体的学生。准备@ UGA是学士后课程(由NIGMS资助),专注于传染病和旨在加强培训和提高在这一重要的生物医学学科代表性不足的博士生的数量。如上所述,在pslamp和B2D计划目标干URM本科生和研究生(分别)。

当他们被录取UGA对不同学生的承诺没有结束。 UGA是在全国的各种问题,最近援引在教育数字9名博士非裔美国人(四间非HBCU的授予,不以盈利为目的的机构。通往研究生院桥计划允许进入的代表性不足的研究生开始他们在夏季学期,而不是秋天UGA,以提供学生在知识,专业和社会介绍UGA的意图研究生教育。参加者,由其所在单位提名并注册指导学习三个学分或说教课程在他们的家部门。此外,研究生院提供辅导,社交机会,和研讨会侧重于这些主题的研究生,时间管理技能,学习策略的资源,在秋季学期写论文等,毕业生滞留机遇研讨会(增长),提供编程支持URM研究生的转变谁在录取秋季学期。此外,UGA具有支持URM研究生的潴留学生组织。研究生和专业学者(差距)为研究生在各学科各种专业发展和交流机会。其标志性事件中是每年的玛丽·弗朗西斯早讲座,这荣誉的第一位非洲裔美国赚取UGA研究生学位。研究生研究助理多样化干(毕业生)专门针对于干URM研究生,并提供重点围绕专业发展,招聘/保留,和社会支持其参加的活动。

在过去的四年中,UGA先后被授予洞察多样性高等教育卓越的多样性(谨慎)奖。该奖项旨在表彰优秀表现出的努力和在多样性和包容性的领域取得成功的机构。

建议计划

UGA-具体机会:我们将继续使用馈线毕业,准备读研,和未来的学者探视程序不同人群的机制,以展示我们的优秀研究生课程,从代表性不足的群体的潜在申请人。我们也将采取新的计划,最近已通过资金优势NSF-包括倡议(NSF-1649226)。通过这个节目,UGA与fvsu合作,佛罗里达国际大学,土司,和克拉克亚特兰大大学为学生提供的机会,花费UGA一个学期的本科人才培养过程中。我们将利用年度桃状态lsamp研讨会的另一种机制,以展示UGA研究机会的潜在申请人。六个UGA REU程序共享顶点活动,我们将使用该场地与潜在申请人参与。此外,研究生院举办的“引进的研究生,”事件REU的学生,其重点战略申请研究生院。

区域和国家会议: 研究生院的招生和多元化举措师参加其他区域人才招聘会,并参观区域hbcus的每年秋季校园。认识到有竞争力的候选者选择基于研究的机会他们的研究生课程,UGA教员将继续在自己的国家会议寻求少数民族考生,为他们提供关于节目的信息。 UGA的研究生院将继续为教师参与提供机会,以满足和潜在申请主网的几个区域会议的支持。从研究生院代表和参与部门参加社会的年度会议,在科学(sacnas)奇卡诺/拉美裔和土著美国人的进步和少数民族学生(abrcms)一年一度的生物医学研究大会。

国家科学协会的少数民族事务委员会链接:研究生院院长任职于美国生物化学与分子生物学(ASBMB)的少数民族事务委员会,并先后与美国细胞生物学学会的少数民族事务委员会联系。我们将采取这些连接的优势,确定在国家层面上冉冉升起的新星,并在UGA他们招研究生课程。

最近更新:2017年10月

学生组织

//uga.collegiatelink.net/organizations

研究生研究助理多样化干(毕业生)

毕业生是一个学生领导的组织,其宗旨是通过提供重点围绕专业发展,招聘/保留,和社会支持其参与者的活动,以确保合并,支持和URM研究生的预科干。毕业生赞助各种活动,其中一些是共同主办的UGA女性在科学(WIS),研究生院和UGA就业指导中心。毕业生既是社区/同行的支持和专业发展URM研究生干的来源。 

研究生和专业学者(空白)

对于32年以上,差距一直致力于在UGA增强URM研究生的保留和职业发展的学生,首席程序。差距为研究生在各学科各种专业发展和交流机会。其标志性事件中是每年的玛丽·弗朗西斯早讲座,这荣誉的第一位非洲裔美国赚取UGA研究生学位。 

研究生和专业学生协会(GPSA)

该GPSA是一种以学生为主导的组织,其目标是体现在它的口号是“打造,支持和照亮”一个社区,是充满活力,包容性强,因为这些学生,和深刻的,因为他们做的工作。” GPSA赞助商各种各样的活动,包括综合研究和思想研讨会(光圈,其中UGA的研究生介绍他们的研究/奖学金juried跨学科研讨会),有机会指导本科生和赞助格鲁吉亚科学与工程大奖赛为K-12学生们。

研究生和在科学博士后(GSPS)

GSPS是一家致力于在UGA科学的所有研究生和博士后的专业开发团队。具体而言,我们力求:

Facilitate career development for Graduate Students & Postdoctoral Associates 

在展示UGA跨学科科研 

通过组织各种活动,以促进网络提高部门间的关系 

作为研究生,博士后同事和研究(科研副校长办公室)的副总裁办公室之间的联络人 

支持科研副校长办公室在新的研究生和博士后同事招募 

为研究生和博士后同事的机制,以丰富双方大学和雅典都社区 //uga.collegiatelink.net/organization/gsps

女性在科学(wisci)

wisci寻求建立兴趣通过辅导,网络,职业发展和推广提供机会促进科学平等科学家UGA范围内的社区。男人和女人都欢迎。 //uga.collegiatelink.net/organization/wisci/about 

 

Instructions for Preparing the 招聘 & Retention Plan for 多样
Intellectual & Broader Impacts
信息资源

机构研究办公室(OIR):OIR的任务是收集,组织,制度和其他数据的分析,以支持机构的管理,经营,决策和规划功能。 http://oir.uga.edu/ 

分子:UGA元素是关于研究,学术,服务,奖励和UGA教师的荣誉数据的主要来源。 //elements.uga.edu/

画面: //www.tableau.com/ 

研究资助项目管理办公室(水疗):温泉前期研究奖副总裁的指导下进行操作,管理或与之相关的外部资助授予格鲁吉亚(UGA)的大学教育资助和合同的所有非财务事项乔治亚研究基​​金会(ugarf)大学 //research.uga.edu/spa/ 

 

Reference & Sample Documents

·       在本节中的文档已被选中,以帮助您开发的建议,以帮助您深入评审都需要评估的标准。

T32评分表

美国国立卫生研究院同行评议形式template_r01_r21

预算模板: //research.uga.edu/docs/forms/spa/budget-template.xls

Available 培训补助 & 奖学金

·       培训补助

·       奖学金

经常问的问题

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